专注于过程

　　对很多学校来说，你所做的并不重要，重要的是你的方法以及从中学到的东西。“我们指导人们如何反思他们的经历，并总结那些可复制的经验。”阿斯托夫说。事实上，这是那些有时间和经济支持去国外做志愿者或追求多种利益的人，和那些家庭或经济责任占用他们大量时间的人之间建立公平竞争的一种方式。“我们理解很多学生必须工作，我们把它认同为课外活动。”Michaelis说。

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　　UBC的情况也类似。Arida说，“这不仅仅是成就或活动的问题。这也关乎你从你的经历中学到了什么。”他指出，如果一个学生不能清晰地表达自己所学到的东西，那么他即使做过出色的志愿者工作，或者获得过多次奖励，也不一定获得高分。

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　　相反，如果那些日常生活包括照顾弟弟妹妹或在商场做兼职的学生能够解释这些经历教会他们的东西，他们可能会脱颖而出。他补充道，“这不仅仅是因为从成就中获得分数，而是说你学到的东西能够有效地、引人注目地、引人入胜地被阐明，这一点对于学生来说很重要。“

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